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简介:中公时事政治频道对国内外时事政治热点进行了修订,获得了政策理解、理论细心观察、时事大事记、时事政治热点综述等。今天,我们关注当前政治的热点:不要让农村教育显示出教育均等化的弊端。新华社北京10月29日电《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》全文发布。

公报特别强调,提高教育质量,促进义务教育均衡发展,普及高中教育,逐步分类推进中等职业教育减收学费和杂费,首次对办卡家庭经济困难学生减免普通高中学费和杂费,建立家庭经济困难学生助学金只覆盖一个地区。(新华社10月29日电)百年大计,教育为本,均衡发展义务教育,推进优质教育资源共享,着力提高农村学校和弱势学校办学水平,努力让全体适龄儿童少年学有所用,是坚决以人为本,促进人的全面发展,解决问题,深化义务教育对立,促进教育科学发展,提高教育公平,构建社会主义和谐社会,进一步提高国民素质,建设人力资源强国的根本。教育的均衡发展可能意味着另一个教育春天的到来。

但农村教育成为短板的现象依然在响:护生人数日益增多,家庭教育匮乏,学校管理不力,对农村教师的关注度小,大部分优秀教师可以自由选择飞走,办学条件改善缓慢,教育设施领先。各种对立和纠葛,导致很多农村学校出现了质量下降、入俗退缩。

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农村教育向义学教育均衡发展的不足导致了教育供给的严重不足。新《义务教育法》第7条规定,义务教育在国务院领导下实施,由省、自治区、直辖市人民政府统筹规划,县级人民政府主管。换句话说,县级人民政府主要负责农村义务教育。

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对于偏远地区和贫困地区的贫困县来说,退东墙补西墙是必须的,那么如何才能把更多的资金投入到农村学校呢?大家都不理解根深蒂固、根深蒂固的原则,但在理解原则和贯彻原则之间,还有很长的路要走。如果农村教育不应该沦为一个短板的均等化,就必须充分落实责任,完善政策措施,加大投入,进一步整合农村学校资源,确保适龄儿童少年拒绝接受更好的义务教育。这是一项长期而艰巨的任务。

党和政府必须实践自己的责任,采取主动,从政策和制度上采取措施,希望提高教育的公平性。采访公共事务和政治时会涉及更多的信息请求[理由陈述]。本文来源于网络出版物,仅供自学交流,不包含商业用途。

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